教材分析

学生在六年级下册第三单元,已经接触了一般过去

时态,能够对过去某一时间去哪儿了及做了什么进行问答。

本节课主要是学习表达过去的某一时间如何去某地,即对交

通方式进行问答,在前面的基础上,学起来应该比较容易。

学情分析
教学目标
重点难点
教学过程
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
板书设计