教学目标：
1、能联系自己读过的和身边发生的感人故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染；
2、能进一步增强学生珍惜生命、热爱生命的意识，并引导他们能以实际行动去珍惜生命、热爱生命。
教学重点：
能引导学生在规定的时间内写出一个感人的珍惜生命、热爱生命的感人片断。
教学难点：
如何在短时间内有效拓宽学生的写作思路。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习导入
1、引导学生依据板书梳理《生命 生命》+《花的勇气》着两篇课文的共同点——主题：珍惜生命；写法——以小见大。
2、出示句子：生命虽短暂，但可以绽放光彩！
命运有坎坷，但应该勇敢面对！
3、学生齐读，升华主题。
二、拓宽学生写作思路
1、出示几组相关图片，拓宽学生写作思路。
2、指名说说各自还知道哪些热爱生命的小故事，进一步拓宽学生写作思路。
3、走进资料城，引导学生认真阅读《谭千秋老师》、《起死回生的绣球花》、《白蝴蝶之恋》， 起到范文引路的效果。
4、引导学生懂得：
珍爱生命，要从我做起；珍爱生命，要从身边小事做起！
5、教师随机列举出生活中的一些相关事例，再次拓宽学生写作思路。
三、练习写作
1、同桌交流自己最想写的事例。
2、明确本次习作的基本要求：内容具体
抒发真情
题目自定
3、学生动笔书写，教师巡回指导，帮助仍有困难的同学。
4、反馈：请1至2名学生当堂朗读自己的作品。
四、课堂总结，播放歌曲：《怒放的生命》
|
