二 自主学习单词  巩固句型

1 基于学生单词量的差异，我为学生准备了可以自己操作的学习课件，学生可以根据自己对单词的掌握情况在Can you do …的句型中学习单词。此时网络起到了告诉你，我教你的作用。（教师板书）

2 查自学效果，老师纠正错误。

3 接下来设计了一个关于Can you do sport? Are you good at it? 这一主题的采访，先由老师示范。然后让学生限时采访，并要求做出采访汇报，及时检查采访效果。

此环节既有简单的模仿训练，又有学生的实际交流。

片段
　
基础教育跨越式发展研究项目总课题组
北京师范大学现代教育技术研究所
高等教育出版社、高等教育电子音像出版社
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