教学设计 教学流程 教学过程 教学资源 教学心得 学生作品 课堂点评 教师论文 　 　 第一阶段：创设情境，谈话导入。 第二阶段：自主阅读，了解诗人。 第三阶段：学习生字，促进朗读。 第四阶段：学习古诗，情境感悟。 第五阶段：扩展阅读，积累经验。 第六阶段：打写训练，发散思维。 观看完整视频

基础教育跨越式发展研究项目总课题组 北京师范大学现代教育技术研究所 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社