何克抗教授点评

邓映红老师所执教的《回乡偶书》一课是一节很好的在跨越式研究理念指导下进行的网络语文实验课。

本课综合运用各种策略，提供大量的学习资源，指导学生自主学习。利用各种创新识字、改编古诗等方法，发展学生的想象力和发散思维。培养学生在网络上大量阅读的能力，把拓展阅读材料按照难易程度分为四个不同的等级，供学生自主阅读，满足了不同程度的学生的需要。并在此基础上鼓励学生写作表达，促使小学生的听、说、读、写技能的飞速提高，提高教学效率，从而实现了认知目标的跨越。

通过指导学生利用网络创新表达，培养学生的逻辑思维，“设计了三个不同的留言主题，让学生自主地选择自己喜欢的内容来写，把学习的主动权交还给学生。使学生畅所欲言，写出了不少有创意、新颖的作品，从而达到培养学生的创新思维和发散思维的目的。

改进意见：

要在情感目标上也要有更好的跨越，主要在于教师自己要有认识、有意识，就本文来说，可以体现在拓展阅读的材料里面选择一些反映积极思想的文章。

学生的打字的速度还有待提高。建议用加强训练。

（本课由何克抗教授教授点评，福南小学整理编辑）