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第三阶段：学习生字 促进朗读
点评：通过多种方法的识字，让学生识记本课的生字，为朗读古诗打下基础，体会合作学习的愉快。
教学片段
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基础教育跨越式发展研究项目总课题组
北京师范大学现代教育技术研究所
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
