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学科教学改革 创新能力培养

实践能力训练 信息技术运用

  一、引探准备   三、引探总结
  二、引探过程   四、引探实践
1.自学新知,动手操作,自主探究 1.集中练习,培养技能,内化能力
2.共同探究,协商会话,发现规律,推导公式 2.回归评价,质疑问难,大胆创新
3.发散思考,加深认识,激励创新 3.提出新课思考题,引导自主学习
  定量指标分析
多媒体网络环境与小学数学教学
浅谈现代教育技术在小学几何教学中的运用
《四结合通讯》第一期
主导——主体教学结构的理论基础

总课题组对本课的点评

教师简介

教学后记

小学数学教学的“制高点”

小学几何教学中计算机不同应用模式的比较

浅谈生活中的数学教学

信息技术与数学教学整合的改革创新

更新教学理念 促进学生发展

信息技术与课程整合方法例谈

  全国学科“四结合”教学改革试验研究总课题组

北京师范大学现代教育技术研究所

广东省深圳市南山区教研科研中心

高等教育出版社
高等教育电子音像出版社

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