此阶段是一个典型的学习交流

此阶段是一个典型的学习交流、培养创造性
思维的片段。

学生动手剪拼，探究一个三角形怎样转化成平行四边形，并发现三角形与平行四边形的关系，从而总结规律，从另一个途径推导三角形的面积计算公式。在活动中培养学生的发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维等创造性思维的要素。