点评： 拓展两篇与课文话题相关的对话材料，通过任务驱动让学生进行语言练习。学生在合作中进行free talk 的真实生活对话练习。这是一个典型的“课件示范/自主跟读-pair work练习-学生表演”环节，信息技术扮演了很好的教师/对话对象的角色。