《和时间赛跑》是语文S版三年级下册中的一篇精读课文。这是一篇语言清新淡雅、意蕴丰富的哲理性散文。课文写了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，观察到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中得到启示：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

在这节课的教学中，我抓住如何体验“和时间赛跑”六环节贯穿整个教学过程，

1、    从游戏中体验。

教学伊始，从设计“复习生字和十秒赛跑的游戏”导入，让学生体会和作者一样“体验和时间赛跑”的高兴心情。而正是因为有这愉悦的心情让作者一直有和时间赛跑的习惯。

2、    从观察中体验。

父亲意味深长的两句话“  1、昨天过去了，你再也不能回到昨天。2、时间过去了，就永远不会回来了。”对我的触动很大，他看到平常的事物都不一样了。在这过程中，我让同学们体会作者观察太阳变化后的感悟和小鸟的飞行路线，并能在体验中，学会词语的运用。用虽然……但是……概括观察小鸟后的感悟，让学生能够运用关联词。从这里，我们可以真切地体会到时间一去不复返，我们要珍惜时间。

3、    从生活中体验。

作者和时间赛跑的三件事中，引导孩子也从生活中和时间赛跑，通过各种事例的成功，感受无法形容的快乐，从而养成和时间赛跑的习惯，激励我们要珍惜时间。

4、    从感悟中体验

作者几十年来的感悟，就是坚持和时间赛跑带来快感和好处。他把坚持和时间赛跑这句话当作宝贝一样，传给子孙万代。我们又从作者的深刻感悟中体会到各行各业的人们和读书中的我们只要一直和时间赛跑，就一定可以成功。

5、    从阅读中体验

《阅读材料》里面有丰富多彩的有关时间的文章，我们和阅读赛跑就能欣赏到更多的文章，并且能丰富学生的语言知识、开阔视野、开拓思路，从而提高阅读理解能力，受到更多的启发。

6、    从写作中体验

写作中构思是需要时间，但在写作中发呆，分心就是浪费时间。我们在写作中也要和时间赛跑。不珍惜时间的同学，学了这篇课文后，希望有所改变。

人们常说生活是最好的教育，这一课中，我觉得在教育中融生活的体验，会使简单的说教脱离苍白和无力，从而焕发出无穷的教育力量！我发现同学们在这写作的环节中，有的回忆了以往浪费的时间而后悔不已，有的谈了时间的宝贵，也有的定下了学习计划。看着这些发自内心的语句，我知道，学生们懂得了要珍惜时间，因为他们从自己出发，在内心深处理解了时间的宝贵。

    当然，在教学中，我也还有很多不足。虽然在教学过程中能按着自己设计的过程环环相扣，但孩子质疑的问题少了。如果教学中能更加放手给学生，效果将会不一样吧。归根到底自身的能量太少了。在以后的教学中，我要努力把“跨越式”课题做好，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，博采众长而腾飞