四个太阳——黄华英

综合课例

四个太阳

教学过程：
一、引领铺垫
二、品读感悟
	设计意图：让学生听读与本课学习内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。同时，此环节是对学生听读情景对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。
三、拓展学习
四、打写展示

制作：深圳市南山区塘朗小学：黄华英