群体研读计划（4月27日——5月18日）

1、学生互访学习元

 A、组内（选择同一专题的自成一个小组）互访，通过留言、回复等方式交流、讨论、评价，也可以小组自发组织非正式讨论。

B、班级内自由互访……

C、教师关注跟踪……

2、专题讨论会或读书交流会

第一次读书交流讨论会：5月3日

专题1：方块汉字（为什么说汉字是最古老而又最具有生命力的文字？）

支架1：为什么说我们的文字是世界上显存的最古老的文字？

支架2：方块汉字有着怎样不可磨灭的功绩？

支架3：为什么说汉字不仅仅是工具，更是艺术？

支架4：为什么说汉子的未来是无限光明的？

   1、学生主持开场词：

由主持人提出以下问题：、（为什么说汉字是最古老而又最具有生命力的文字呢？你愿意把你的观点和大家一起分享吗？）

预设1：1899年，当那位生病的清廷国子监祭酒王懿荣在中药“龙骨”上发现甲骨文，这一发现证实，早在三千多年以前，我们就已经有了相当完备的文字体系。我们的方块汉字，历经各种外来文化严峻的挑战，也发生了种种流变，但是它的生命力却亘久不绝，至今依旧独步世界，成为当今世上人类主要文字之一。

预设2在维护民族、祖国的统一上，樊哙汉字有着不可磨灭的功绩。在述说历史、记载文明、传播信息、继承道德等方面方块汉字更有伟大的功绩。

预设3：晋代的王羲之被称为“书圣”，他写的《兰亭序》被称为书法珍宝。

书法家颜真卿、柳公权、欧阳询、虞世南、褚遂良等等都各创一体。张旭、怀素的草书，苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄合称“四大家”元代的赵孟頫，人称赵体，明代有董其昌，清代至今，伟大领袖毛泽东就是一位既有独创性并且达到极高境界的书法家，周恩来、董必武等在书法上也有相当的功力。

预设4：汉字特别适于以声音与计算机联络。21世纪将是汉子发挥巨大威力的时代。

二、主持人请专题发言人根据自己对书中内容的理解回答相关问题，同组同学互相补充。

学生回答，同学补充。

三、教师总结

第二次读书交流会：5月10日

专题2：发明创造

一、学生当主持人，致开场词：（我们向世界奉献了哪些发明创造？）

支架1：中国历史上的四大发明对世界产生怎样的影响？

支架2：中国历史上的哪些发明可以堪称为中国的第五大发明？

二、请专题发言人对子问题进行汇报，同时谈一谈自己的感受。

三、教师总结

第三次读书交流会：5月15日

专题3：艺术

一、学生当主持人，致开场词：（中国古代在诗、音乐、舞蹈、绘画、建筑等方面有哪些成就？）

支架1：中国古代在诗歌与文学、戏剧方面有哪些成就？

支架2、为什么说我国是一个极善歌又富有音乐传统的民族？

支架3：为什么说我国是一个极善舞的民族？

支架4：中国绘画取得了哪些举世无双的成就？

支架5：我国的雕塑艺术有哪些？

支架6: 中国的建筑都有哪些成就？

支架7:哪些例子可以说明中国具有崇尚自然、简朴、和谐的美学观？

二、请专题发言人对子问题1、2、3、4、5、6进行汇报，小组讨论总结子问题7，全班汇报

三、教师总结