知识群 · [四、归类识字教学模式 ] 起始的知识链聚合 · 内容

首页
课程
学习社区
知识群
学习元
资源中心

注册 / 登录

首页
知识群
普通类
[四、归类识字教学模式 ] 起始的知识链聚合
内容

内容
基本信息
用户
评价方案
问答
内容管理

[四、归类识字教学模式 ] 起始的知识链聚合

普通类

创建者： Ad... 创建时间： 2012-01-19 评分： 0分

综合排序
最新
缩略图
展示方式：
社会化导航

七、Internet环境中的中学网上阅读与写作教学模式普通类

详细介绍Internet环境中的中学网上阅读与写作教学模式
- 进行
- 阅读
- 提出
- 老师
- 写作
- 教学模式
- 中学
- 同学
- 要求
- 学生
- 网上
- 环境
- internet
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
六、Internet学习环境中的小学中高年级“课前查阅、课内练写、课后评改”作文教学模式普通类

详细介绍Internet学习环境中的小学中高年级“课前查阅、课内练写、课后评改”作文教学模式
- 进行
- 中高
- 作文
- 教师
- 写作
- 观察
- 学习
- 学生
- 环境
- 小学
- 环节
- internet
- 内容
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
五、Internet学习环境中的“课内训练，课外延伸，层级递进”的小学起步作文教学模式普通类

详细介绍Internet学习环境中的“课内训练，课外延伸，层级递进”的小学起步作文教学模式
- 进行
- 作文
- 训练
- 写作
- 课外
- 观察
- 学习
- 学生
- 课内
- 环境
- 小学
- internet
- 起步
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
十、Internet环境中的“自主学习外储内化”课外阅读教学模式普通类

详细介绍Internet环境中的“自主学习外储内化”课外阅读教学模式和具体操作
- 自主
- 阅读
- 老师
- 课外阅读
- 同学
- 学习
- 学生
- 自主学习
- 交流
- 环境
- 方式
- 内化
- internet
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
八、Internet环境中的初中语文“自读感悟，阶段引导”的阅读教学模式普通类

详细介绍Internet环境中的初中语文“自读感悟，阶段引导”的阅读教学模式的进程和具体操作
- 初中语文
- 进行
- 使用
- 作者
- 阅读
- 老师
- 感悟
- 引导
- 阶段
- 方法
- 学生
- 环境
- 资源
- internet
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
七、Internet学习环境中的小学语文拓展阅读教学模式普通类

详细介绍Internet学习环境中的小学语文拓展阅读教学模式的具体模式和操作环节
- 阅读
- 学习者
- 语文
- 拓展
- 学习
- 认识
- 事物
- 环境
- 小学
- 视角
- internet
- 整理
- 素材
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23
六、Internet环境中的小学语文“自读理解，联想建构”阅读教学模式普通类

详细介绍Internet环境中的小学语文“自读理解，联想建构”阅读教学模式的内容和具体操作
- 进行
- 老师
- 语文
- 知识
- 联想
- 学习
- 学生
- 理解
- 课文
- 掌握
- 环境
- 小学
- internet
创建者：

bnuetc

时间：

2010-01-23

/ 3

知识群评论 (0条)

登录之后可以发表知识群评论。

回复内容

匿名回复

不良信息举报

被举报人：姓名

被举报内容：内容

举报原因：违法色情暴力广告抄袭骂人其他

描述：

请选择添加学习元的方式

创建学习元
创建一个新的学习元并添加到当前知识群
引入学习元
从平台上已有的学习元中，选择一个合适的学习元添加到当前知识群

设置生成规则

请选择知识点,所选每个知识点会自动生成知识群内一个学习元

请选择学习情境,我们将为您生成更合适的学习内容~

学习情境:
策略:
学习风格:
知识点:
能力层级:

学习者A的学习路径

友情链接关于我们联系我们快速入门意见反馈

ios
android

前往补全情境信息，补全后推荐更准确~

不再提示

北京师范大学学习元知识社区由移动学习教育部-中国移动联合实验室开发和维护

© 2018 北京师范大学

备案编号： 123

选择社区

我加入的社区

loading...

社区名称	创建者	状态

上一页
下一页

选择用户

全部用户
好友列表

用户

暂无用户~

上一页
下一页

分享到空间

还可以输入140个字