第一部分 单元导读——热爱生命 教学设计

                              兰西县崇文实验学校：杨红：
教学目标
知识与能力：
    1．明确单元主题和本单元的学习任务。
    2．了解四篇文章的内容，明确学习任务，激发阅读兴趣。
    3．学习本单元有难度的字词。
    4.搜集热爱生命的故事和格言。
过程与方法：
    1．通过导语的学习，明确单元主题和学习任务。
    2．发挥学生的主体作用，通过对本单元课文的浏览，借助表格整体感知课文。
    3．学生搜集热爱生命的故事和格言，使学生在结合生活实践学习语文的同时增长信息搜集整理的能力。
情感态度和价值观：
    感悟生命、热爱生命。
教学重点：
    明确单元任务，渗透学习本单元的方法。
教学资源：
    本课教学采用自制的多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入
    师：同学们今天老师给大家带来了一份特别的礼物，请看：（伴着轻柔美妙的音乐一起欣赏一组图片。）
    1.课件展示与生命有关的图片。
    2.看了这些图片，你感受到了什么？学生汇报。
    师：这组图片体现了一个共同的主题，那就是生命！有了生命向日葵才能拥抱太阳，有了生命花儿才会绽放，蝴蝶才能飞舞，就让我们带着对生命的最初理解一起走进第五单元。
二、感知单元主题，领会学习任务和要求
    师：下面请同学把书打到第81页，自由阅读单元导语，想一想本单元的主题是什么，学习任务是什么。
    １.  学生读单元导语。
    ２.  汇报。师相机板书：主题  热爱生命 
                           任务  感受生命的美好
                                 体会含义深刻的句子
                                 搜集热爱生命的相关资料
三、了解单元课文
    师：在热爱生命这一主题下的四篇课文分别是什么呢？请同学们一齐读课题。
多媒体展示：17 触摸春天  18 永生的眼睛 19 生命生命 20 花的勇气
四、无负担阅读
   下面就让我们走进课文，请同学快速阅读课文。
五、处理有难度的字词。
    同学们的阅读速度老师自叹不如，在本单元的课文中有一些有难度的字词是否成为了你的阅读障碍呢？下面老师检测一下：出示词语，接龙读，质疑，跟课文理解有关的留在课文学习是理解；出示生字，接龙读，正字音。组词。
六、带上任务，细读课文，提示学法
    师：下面我们再次走进课文，去了解生命的力量和价值。在读书之前老师给大家提几个小建议，课件出示：
    （1）课文很长,我们可以采用浏览的方式，从课题入手，把握课文的主要内容。
    （2）俗话说不动笔墨不读书，你们要养成边学习边做记录的好习惯，把学习收获记录下来。为更好地学习，老师设计了本单元的导读卡。
　

    学生快速阅读课文，填好表格。
    教师巡视指导，发现并培养学生良好的阅读习惯如勾画生字词语，不懂的地方做记号，作批注，适时给予激励。
七、小组合作学习。
    师：读完整个单元后，相信你们一定有很多收获，先把你的收获在小组里面交流，然后我们再全班交流。
八、汇报学习收获，明确学习任务
    师：生命是那么美好需要我们去珍惜和热爱，生命又是那么短暂需要我们努力去实现它的价值，相信同学们在文中的字里行间也感受到了，下面咱们大家来交流一下。
    生:《触摸春天》……
    师：文中的小女孩虽然看不见，但她用另一种方式表达了对春天、对生命的热爱，的确让人感动。下一篇。
    生:《永生的眼睛》……
    师：孩子们：一个人的光明延续了一生，但他们把光明送给他人的精神却可以延续世世代代。下一篇。
    生：《生命生命》……
    师：生命是短暂的，怎样才能让自己有限的生命体现无限的价值呢?这是一个值得我们深思的问题。下一篇。
    生：《花的勇气》……
    师：生命是什么，生命是勇气。面对困难和挫折，只要有足够的勇气，我们的生命就会灿烂如花。
九、做好学习计划
    师：孩子们，这节课我们初步了解了课文内容，粗浅地感受到了生命的力量和价值，为了能更好的学习本组课文，我们应该在课前和课后做些什么呢？请你和同桌商量制定一个小小的学习计划吧。
生：小组讨论，汇报。
    师：大家想的很好，不过老师还要做点小小的补充，请看大屏幕。
课前预习: 1.读通课文，预习字词。
          2.搜集热爱生命的相关资料。（用自己喜欢的方式整理搜集的材料）
          3.提出疑难问题。
课后复习: 1.和同学交流感受，受到的启示，学到的方法。
          2.寻找相关书籍进行课外阅读。（老师推荐《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》）
 十、总结
    孩子们“良好的开端是成功的一半”只要你能按计划认真执行，相信大家一定会有更多的收获。最后，祝同学们在本单元有一个愉快的学习过程，感受一段难忘的生命之旅，从而学会——(齐读)尊重生命、珍爱生命、敬畏生命。