教学过程
一、设置悬念，调动情感

二、细读课文，感悟情感

（1）读课文，说诗意。
（2）由课文的描述引出诗句。
（3）在分析课文中理解诗句。
（4）在感情朗读中体会诗意。
三、拓展阅读，深化情感
四、打写练习，升华情感
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四、打写练习，升华情感

　　恰当的点拨与引导，使得学生想起了生活中和父母之间发生的感人故事。适时的打写，使学生的思想得到了表达，情感得到了升华。