教学过程
一、设置悬念,调动情感
二、
细读课文,感悟情感
(1)读课文,说诗意。
(2)由课文的描述引出诗句。
(3)在分析课文中理解诗句。
(4)在感情朗读中体会诗意。
三、拓展阅读,深化情感
四、打写练习,升华情感
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一、设置悬念,调动情感
初读《游子吟》,引入课题。