教学过程
一、设置悬念，调动情感

二、细读课文，感悟情感

（1）读课文，说诗意。
（2）由课文的描述引出诗句。
（3）在分析课文中理解诗句。
（4）在感情朗读中体会诗意。
三、拓展阅读，深化情感
四、打写练习，升华情感
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二、细读课文，感悟情感

　　将诗意的理解作为主线贯穿讲解课文始终，抓住重点句引出相对应的诗句，在理解重点句子中领悟诗意，诗与文巧妙结合。通过品读课文，学生领悟了诗意。