教学过程
一、设置悬念,调动情感

二、细读课文,感悟情感

(1)读课文,说诗意。
(2)由课文的描述引出诗句。
(3)在分析课文中理解诗句。
(4)在感情朗读中体会诗意。

三、拓展阅读,深化情感
四、打写练习,升华情感
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三、拓展阅读,深化情感

  通过阅读和课文主题直接相关的材料,学生从古代的孟母爱子、黄香孝母到现代的施特凡爱母,了解到父母与子女之间那种平凡而深沉的爱,学生的情感得到了进一步的深化,同时也为抒发感情做了坚实的铺垫。