市桥中心小学语文课例


	一、动画激趣，复习导入。
	二、进入文本，理解“称赞”。　　（一）读好“称赞”的话语。　　（二）找出“称赞”的原因。　　（三）体会“称赞”的神奇。
	三、拓展阅读，活化“称赞”。
	四、创作打写，学会“称赞”。



	（二）找出“称赞”的原因。　　语言文字的训练在本环节中得到了较好的落实。教师相机引导学生理解“粗糙”及积累“看了看”式的短语，收到良好的教学效果。但教师还应大胆把学习的主动权交给学生，让他们自主地说和练。

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