跨越式总课题组指导老师和学校跨越式课题老师点评

优点：

　1、教师充分利用了信息技术资源，让学生在网络环境下进行大胆地探究性学习。有效地将信息技术与数学课进行了深层次整合。教学中，教师通过“李阿姨来小明家做客”创设了沏茶和烙饼两个贴近学生生活实际并符合学生认知规律的教学情境。凭借《数学广角专题学习网站》这个资源工具，为学生创建了一个生动、活拨、开放的学习平台。学生利用这一平台在自主探究、合作交流、动手实践等数学学习活动中，初步体会运筹思想在解决实际问题中的运用，理解优化的思想，形成了从多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的能力。信息技术与数学课程进行整合，不仅拓展了师生的视野，而且对于学生的创造性思维与学习能力的培养都有重要的意义。

　2、制作的网络课件不仅非常精美、形象，而且也符合教学的需要，符合学生的学习特征，具有教强的教育性、科学性和实用性。

不足：

　　精彩的课堂应该是孩子激情飞扬探索知识、解决问题的园地。要达到这样的效果，教师首先是一名出色的引导者。在本节课中，在总结规律和结论时教师牵的太紧、太多，不敢大胆地放手让学生自己去发现和总结规律和结论。