学生作品

一、课堂上学生的沏茶工序安排。

二、课堂上学生的烙饼操作。

三、学生在烙饼操作过程中填写的实验表格：

四、学生在培正小学四年二班班级论坛上关于“统筹安排事情有什么作用呢？”的讨论发言。