儿童理财课《什么是钱》活动方案
                            北京市昌平区昌盛园小学   李淑云
【活动背景】
    寒假过后，随着新学期的开始，我在教学之余有了新的发现：班里有不少的学生因为过春节，手里有了大把的压岁钱。于是他们课余聚在一起经常谈论的不是谁的压岁钱多，就是周末又让家长给买什么新鲜的玩具之类。二年级的孩子对于钱的概念是比较模糊的，他们只知道花钱可以购买到自己喜欢的东西，但对于如何花得省、花得值没有过多考虑，对于挣钱的辛苦更是知之甚少。针对学生们这种爱攀比、花钱大手大脚的问题，我觉得有必要在班内开展一次系列的综合实践活动，提高孩子们的理财意识。
【活动目标】
    1、通过家长主讲《什么是钱》的精彩讲堂活动，让学生了解到关于钱币的相关知识，知道钱是怎样挣来的，应该如何花才最合理，教育学生不铺张浪费，不与他人攀比。学会正确处理压岁钱和零花钱，提高理财意识，懂得用钱可以做更加有意义的事。
    2、利用后续拓展实践活动，让学生亲身体验购物过程，通过挑选货品、货比三家等环节学会按需购物，珍惜每一分钱。
【活动形式】
    1、班内开展精彩讲堂活动，邀请家长参与授课。
    2、后续开展购物实践活动，让学生到超市、商场、市场等地实际体验购物过程，活动结束后，通过多种形式总结汇报实践成果。
【活动参与者】
    昌盛园小学二（5）班全体学生和相关家长
【活动准备】
    1、提前了解本班学生家长职业特点，选取与银行工作相关的家长作为精彩讲堂的授课人选。
    2、及时与相关家长取得联系，诚挚邀请其参与班级精彩讲堂活动，积极探讨授课具体环节，安排授课时间。
    3、给学生适当布置任务，让他们通过各种形式搜集关于钱币的相关资料，向家长了解钱是怎样挣来的。
    4、讲堂开始前，教师提前布置教室前面黑板的主题内容。
【活动时间】
    精彩讲堂：2013年3月21日下午
    后续活动：2013年4月至6月期间
【活动过程】
    2013年3月21日下午由于听雨同学的爸爸为同学们讲授儿童理财课《什么是钱》。主讲内容如下：
    环节1：通过同学参与演示物物交换的过程，讲述钱是如何产生的。
    环节2：讲述钱从实物形式、金属形式、纸质形式到电子货币形式的发展演变。
    环节3：利用PPT上图片介绍我国发行的五套人民币。通过向学生展示第四套同号人民币纪念册，增强直观性。
    环节4：向同学们推荐理财的好办法——储蓄，告诉学生们储蓄不但可以积少成多，实现自己更多的消费愿望，还可以帮助大家养成勤俭节约的好风尚。
    环节5：通过故事形式阐明“钱是怎么挣来的”这个问题，让学生们懂得父母的钱是他们靠辛勤劳动换来的。教育学生要懂得关心父母，珍惜他们的劳动成果。
    环节6：家长和学生有效互动，倾听学生平时的理财习惯，给予适当指点。鼓励学生管理好自己的压岁钱和平时的零花钱，建立个人账户，为自己设置学习基金。
    环节7：家长准备了2013年最新发行的一元纪念币送给每位同学留做纪念，激发学生对钱币知识的兴趣。
    环节8：教师对本次精彩讲堂活动进行小结，感谢家长积极参与，给家长颁发荣誉奖状。
【活动拓展延伸】
    精彩讲堂活动结束后，及时组织同学们参与“小小采购员”后续综合实践活动。
    1、公布活动计划：学生在4月至6月期间，可以在家长陪同下到商场、超市或市场进行实际购物活动，从挑选商品，到比质量比价格，再到最后付款找回零钱，完成完整的购物活动。
    2、实践活动要求：及时将活动过程及自身感受通过照片、视频、日记、PPT等多种形式进行记录。出行注意安全，购物以按需购买为原则，争取买的超值。
    3、成果交流展示：6月中旬全班同学组织交流。将照片、视频和PPT分次展示，交流购物心得。学生写的购物日记打印后在教室展板上展示，供同学们分享。
【活动效果】
    儿童理财课《什么是钱》是我们班本学期精彩讲堂系列活动的第一课，在于听雨家长的积极参与下，经过老师精心组织，使得这次活动开展的非常顺利，这也拉开了我们昌盛园小学二（5）班“利用家长职业角色资源优势开展班级特色实践活动”的序幕。
    从学生们的课堂表现和后续实践活动成果的展示来看，学生们对于这节儿童理财课的设置非常喜欢，孩子们从中不但对于钱币的知识有了较为全面的认识，而且学会了如何处理压岁钱和零花钱，知道了父母挣钱的不容易，懂得了要珍惜每一分钱，不能浪费的道理。有的同学还因此对各式货币产生了兴趣，准备进一步收集和研究。另外，后期的调查问卷也显示，二（5）班同学的家长们也非常喜欢和支持这次的活动，当他们看到自己的孩子通过精彩讲堂，变得越来越懂得节省，越来越心疼父母时，家长们感到非常欣慰。可以说，对于学生消费观念的转变，这次的活动功不可没。