我的教学设计
课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王，维护齐国尊严的小故事。
教学重、难点：
1、精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王使用什么办法三次侮辱晏子的，晏子用什么办法反驳楚王的。体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的高贵品质。
2、用心体会人物语言，注意句子之间的逻辑关系。
我的&学术研究
课堂小练笔叩开学生语言积累的另一扇门.
新的课程理念给习作教学也带来新的挑战。习作教学就是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练,它是语文教学的一项重要任务。要真正提高学生写作能力,养成良好的习作习惯,单凭一个学期的六七篇习作训练是远远不够的,平常应进行一些小练笔。《语文课程标准》明确指出：“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言。”
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我的教学反思
《晏子使楚》是五年级下册的一篇课文，讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国的故事.
与楚王的三次交锋中，晏子一举一动，一言一行，无不体现出超人的智慧、善辩的口才和爱国的热情，真是“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”！
在设计第二课时,因为本组课文的主题是“语言的艺术”，所以教学的重点应该在“品味晏子回击楚王的话”。
