专家点评
薛凯芳（北师大课题负责人）：
这堂课老师备课不在状态，上课也不在状态，教师的状态对学生的引向是很大的，这节课时间把握还是较好的，基本按标准的211模式进行教学。也落实了课时目标，教学中缺少策略，有策略的一堂课能让学生有节周的清晰的掌握要学知识，要注重培养学生的学习能力和学生学习习惯。
你上的是《四个太阳》的第一课时，教学目标是识字、写字，要注意生字的字形结构，要从字的音、形、意这几个方面着手，这样便于学生的识记。写字时，要按字形结构来，分偏旁，形近字的辨析来指导，要指导字的关键笔画的书写。
拓展阅读环节，要把学生的阅读兴趣调动起来，要放手让他们尽情的趣阅读，让他们投入读，如遇到阅读上的问题最好让学生同伴互相帮助解决，
快乐写话环节，老师应该让学生思考一下，然后把自己思考的内容讲给学生们听，给学生搭支架。然后再写。写时是教师要巡视指导遇到有困难的学生老师要加以指导，教师要尽量要求学生用认识的字来写这样有助于学生掌握已经会的字的音、形、义。
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