这堂课老师时间把握比较好，按标准的211模式进行教学。能准确地把握课时目标，教学中策略多样。这是《清澈的湖水》的第一课时，教学目标是识字、写字，识字可以把二会字和四会字集中在一起认读，再引导学生扩词，这样既节约时间，又便于学生的识记。指导写字时，因为这一课的生字多数是左右结构的字，只范写“纸”和“船”两个即可。拓展阅读环节，把时间充分给学生，让他们投入读，及时反馈，老师有针对性进行指导。 建议: 1、教学过程中要时刻关注学生的学习习惯，注重学生的学习能力的培养。 2、快乐写话环节，建议老师先让学生想：自我架构，再指名说。说：给学生搭支架，然后再让学生写话，有一个引领的作用 。

福泉名师点评