《蓝色的树叶》是人教版二年级上册第五单元的课文，故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当作批判的对象。课文中的事与学生生活十分贴近，教学时，还要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。
       教学中我严格按能“211”教学模式进行常规的把控，每个教学内容都各有侧重，并利用多媒体辅助教学。在制作多媒体课件时，我做到精心的筛选，确保了教学内容顺利的完成，增强了低年级课堂教学的实效性。本课开始时，我用图片引导学生进入游戏，巩固学生对生字的认识，然后捡树叶的最后一片蓝色的树叶引入新课，激发了学生学习兴趣。教学课文时抓住重点词句引导学生理解课文，体会人物内心。教学中提出的问题激发了学生的思考的积极性，引发学生深入思考，用自己的语言表达自己的观点。
        今后在进行品读环节的教学，应注意找准切入点，以切入点的突破来贯穿全文。如本课的切入点就是“林园园看着主些蓝树叶，不由得脸红了。”引导学生抓住林园园的表情，心理变化特点，指导学生读好人物的对话。让学生在读中丰富自己的内心体验，懂得人与人之间应互相帮助。