今天执教的《雪地里的小画家》，总体来说教学目标基本达成，重点落实到位，对难点的突破还不够大胆。
优点有三：
1.严格按照跨越式教学“211模式”进行教学。教学中体现了教师主导，学生主体的地位。创设情境，用儿童化的语言吸引学生注意力，顺利在规定的时间完成了课时目标任务。
2、能充分调动学生积极性，课堂气氛活跃。
3.在说话写话训练中，给予学生一定的环境，给学生一个实例，让孩子摸得着路，为写作进行铺垫。
不足有二：
1.在完成课程目标时，对学生的创新意识的培养还欠缺，对句式的训练过多。
2.在完成写话目标时，创新思维不够，给予学生创作的时间不够。