同行点评听课老师评价：
本节课优点：
1、 老师的教学基本功和教学过程扎实。
2、 能运用跨越式模式开展教学。
3、 教学目标明确，能突出重点，突破难点。
4、 注意运用多种形式朗读，读中领悟课文的主旨。
5、 能运用有效的手段让孩子体会相互称赞带来的快乐。
6、 教学准备充分，课堂上展示了多幅与课文内容紧密联系的图片，借助图片让孩子能形象直观的理解“粗糙”“一次比一次好”的词语的意思。
7、拓展写话环节，能明确写作要求，符合学生的理解认知水平。有孩子学习的范例，为中下生降低了写作的难度。
需要改进的地方：
1、 增加朗读指导。低年段课文与高年段课文处理的不同点在于，高年段课文需要进行深度的阅读，通过品词、品句来理解课文，而低年段需要学生通过情境创设、各种形式的朗读、思维的训练来理解课文，所以教师在处理课文时不应该太过于注重品词，应该注重在朗读指导中让学生产生整体感悟。还可以进行示范朗读。
2、建议教师更合理安排好每一个教学环节的时间，不要让人有一种前松后紧的感觉。