专家点评


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第2课时除了对现有目标的完成，可以尝试将课本P44，介绍Mary’s mother 和Mary’s aunt 的内容与这课时相结合。可以尝试对每一句以问题的方式问出，然后将这些问题的答案组成一小段话，就成为P44中的”Read, look and write”, 只不过将短文写作的讲解放在第4课时，前面几个课时先铺垫。

从设计中看，拓展材料的内容有些偏重对后续课时的铺垫与准备，对本节课时的巩固方面有些弱化。从拓展材料的设计，以及课时的连续性来看，问题不大。但是对于本课时的内容，学生具体的掌握情况，需要老师在课上多把握。一定要在本课中将本节课目标掌握扎实，然后再进行拓展。