【教学反思】

小学英语五年级上册

His hobby is drawing教学反思

广州市荔湾区西塱小学梁敏婷

本课是在上学期的基础上继续学习和掌握如何运用英语询问和表达自己和他人的爱好和兴趣。本课的内容比较多，涉及的语法知识包括询问和表达自己和他人的爱好和兴趣、一般时态的第三人称单数、以及一般将来时等三种时态，整堂课的特点如下：

一、课堂气氛活跃。

首先我通过精美的图片激发学生的学习兴趣。然后从课题导入，使学生树立了学习的信心和勇气。当我提出问题，学生都能积极举手回答。最是我感到欣慰的是句子教学的成功，我将学生对话进行到底，尽可能使他们进行语境化操练，既增强了学生的参与意识，也体现了合作精神。特别是那些害羞的、平时乐于表达的学生在优秀生的带动下，这节课也能大胆的表达自己的兴趣爱好。

二、以实物教学和多媒体教学为途径，体现“任务型”教学。

作为本课所讨论的话题爱好和兴趣，我用实物教学和行动教学是最合适不过的了。课前我布置学生从家里搜集一些朋友的相片带到学校，保证每位学生上课时都有朋友的相片。我先是展示自己带来的朋友相片，并通过多媒体展示朋友的兴趣和爱好。自始至终我都引导学生通过介绍朋友的兴趣和爱好这个具体任务来学习语言的。而最终要完成的任务就是让学生利用所学的知识句型来介绍自己的朋友。在这个过程中，我尽可能地做到课堂英语化，教学情景化，步骤规范化，始终让学生视听感知——模仿练习——交际运用的过程。

三、在本课中我能够使用重点句型，结合真实情景替换部分信息，通过游戏向别人介绍自己的爱好和兴趣，让学生在轻松有趣的氛围中学习。

通过小组活动完成任务，提高语言运用能力，并且设计与课文内容相似的chant让学生朗朗上口，既提高学生学习英语的兴趣，又为学生提供快速熟悉、理解课文的机会。在教学中我多次用到小组合作、同位合作等方式以提高学生的合作意识，使学生能主动地参与课堂，并且体现了任务型的教学途径，通过解决问题达到学习的目的，及解决问题的愉悦促进学习热情，在此基础上培养学生形成积极向上，有益健康的兴趣和爱好。这节课不论是新知识的呈现，还是旧知识的巩固，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，培养了学生学习的兴趣，让学生积极参与到课堂中来。教学的每个环节都能为目标服务，扎扎实实地努力提高课堂实效，。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。

不足之处：

但是由于课文内容过长，在某些环节的安排上欠缺时间的合理性，练习没有顺利进行完。在我以后的教学中应该在各个环节的安排上更加注重。虽然是很小的问题，但细节决定成功，相信以后我能克服这个缺点，尽量使课堂控制得更完美。

我相信在教学的道路上学会归纳和总结教学中的闪光点和不足，取长补短，一定会让我们的英语课堂更加光彩！！！

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