第二课时——课堂随笔,知识迁移

1.情景假设,深问促思。

    引导学生关注身边美丽浓郁的民俗文化,鼓励学生写出当地独具特色的风俗习惯,达到对课堂知识的理解和运用。

2.合作探究,感悟内化。
3.典型赏析,随段拓展。
4.课堂随笔,知识迁移。
 
 
 
 
 
黄文霞:禅城区南庄第三中学 E-mail:nzlp@163.com
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