27、鱼游到了纸上
深圳向南小学 ---康 莉
概述：
《鱼游到了纸上》是人教版四年级下册第七单元的一篇写人的文章。第七单元整组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》。略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家讲到残疾人、普通人，这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。教学本组课文重在引导学生在认真阅读课文的基础上品味语言，感受人物形象，受到心灵启示。同时留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
本文安排在本组的第二篇，作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”几个过程，把一个勤奋、专注的残疾青年形象生动地跃然纸上。
四年级的孩子已经具备整体感知人物形象的能力，但抓住关键词句更深层次地理解人物品质仍然欠缺。如何将人物形象跃然于自己的纸上更是存在困难。
由此，我将此课设计为三课时。第一课时，初读课文，识字，拓展课文背景知识，学习1－3自然段。第二课时讲解课文，读中感悟聋哑青年勤奋专注的品质，畅谈体会。第三课时提炼写法，即如何运用恰当的人物描写方法，突出人物的精神品质，并进行片段打写训练
教学目标：
知识目标：学习本课生字新词，理解重点词句。
能力目标：如何运用恰当的人物描写的方法，突出人物的精神品质，并进行片段打写训练
情感目标：理解课文内容，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的优秀品质。
教学重难点：
理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的意思及两者之间的关系，从中体会聋哑青年勤奋专注的品质。
教具准备：
- 学习生字的智乐园。
- 讲解课文的辅助课件。
- 跨越式课题资源。
