教材分析：
    《窗前一株紫丁香》是S版二年级上册中的一首儿童诗，讲的是小朋友把一株紫丁香栽在老师的窗前，表达了小朋友尊敬老师、关爱老师的一片真情。这首诗充满着童真、童心、童味，字字句句都清纯明洁，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行尊师、爱师的好教材。
学生分析
本班学生在非网络环境下学习有一年多时间，有一定的学习经验和基础，有一定的
阅读能力，朗读能力较好。
设计理念：
以读为本，注重学生的情感体验；在读中体会，抓住关键词句感受孩子们对老师浓浓的关爱。
教学目标：
1、知识与技能：会认13个生字，会写6个字。
正确、流利、有感情地朗读课文；
2、过程与方法：通过朗读感孩子们对老师的关爱之情。
3、情感态度与价值观：体会师生之间的深厚感情，懂得尊敬、热爱老师。
教学重难点：
1、识记生字，有感情地朗读课文。
2、知道“我们”为老师种紫丁香的目的。
教学设备：多媒体课件
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你们喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？（图片欣赏）
有一天，老师的窗前，也悄悄地长出了这么一株美丽的紫丁香。这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题）

二、初读课文
1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、同桌互读，找出不明白的地方，共同研究。
3、选自己喜欢的小节读给同学听。
三、识字，写字
1、出示生认字，学生自主认读。
2、同桌交流读，互听，并正音。
3、开火车检查生字读音。
4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。
5、指导会写字。
（1）、观察生字字形特点，在田字格中的位置，提醒书写注意事项。
（2）、教师范写，“绿”重点指导右边的笔顺，“师”字不要漏写横变成“帅”。
（3）、学生练习，教师检查纠正。
（4）、同桌互相欣赏，提出建议
四、拓展阅读
1、读拓展阅读材料第5课识字通内容。
2、同桌互相检查。
五、生字词运用
1、选择喜欢的生字组词，造句或者写一小段话。
2、展示成果。

 第二课时　　
一、激趣导入，复习旧知
丁香花是一种十分美丽的花儿。有一群小朋友非常喜欢它，把它作为礼物送给了老师，就让我们继续学习课文吧！
1、齐读课题。
2、分男女生接读词语。
二、指导朗读，理解课文
学习第一小节
1、自由朗读课文，边读边思考：
（1）、孩子们是怎么样种紫丁香的？
（2）、指名表演。
2、指导读第1小节，评价读。

过渡：一株小小的紫丁香被孩子们悄悄地栽在了老师窗前，他们一定是有许多的话想对老师！孩子们想对老师说些什么呢？

学习第2至5小节
1、思考：我们为什么要把紫丁香栽在老师窗前？
（1）、指名读第2小节。
（2）、指名回答。

过渡：是啊，老师每天晚上都在备课，学习，多辛苦啊！我们种下这株紫丁香，是让绿叶和老师作伴。
2、紫丁香是怎样和老师做伴的呢？
（1）、默读第3至5节。
（2）、用笔划出紫丁香给老师做伴的词句。
“帮您解除一天的疲倦”这一句你读懂了什么？如果让你去陪陪老师你会为老师做点什么？
（3）、欣赏紫丁香图片，练习说话。
想想在日常学习生活中老师是怎样关心我们的?美丽的小花真像孩子们的笑脸，猜一猜，“笑脸们”会说些什么呀？
张开我们的笑脸，带着感谢的心情齐读第4小节。
（4）、夜深了，老师还在工作，此时你最想对老师说些什么？
让我们美美地、甜甜地，让芬芳的花香把老师带进香甜的梦里，请同学们带着这种感情读第五节。
（5）、想象说话
花香飘进老师的梦里，老师又会梦见什么呢？
小结： 多美的紫丁香啊！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同学们在老师窗前栽下的紫丁香，更是一个心愿，是自己对老师的一片爱心。这是我们对老师的爱，同时老师也爱我们。
三、拓展阅读
读拓展阅读材料：

1. 、老师，辛苦了》 、 《2、老师，我们懂你》、

《3、一朵小花》、       《4、教师奉献精神的名言诗句》

 四、拓展写话
文中的小朋友真会爱老师，你们也爱老师吗？现在你们的心里一定有太多太多的话想说吧！那就赶快拿起手中的笔，把你的心里话写下来送给老师吧。

五、作业
1、背诵课文。
2、收集赞美教师的诗句，抄写下来。