课 例 制 作 群

教学过程六：学生利用网络进行拓展阅读。

      点评：老师在课前找了大量跟本课相关资料，内容形式丰富多样，生动有趣，学生从中获取了不少课外的知识，拓展了学生的见识，也使学生从读中感受到了阅读的乐趣，培养学生的阅读兴趣。为下一教学环节打写作了充分的准备。

    但课堂的时间是有限的，如果能把阅读资料分类，把一些适合阅读的资料先推荐给学生阅读，让全班孩子都保证能读到这些资料，让读得快的孩子再读拓展级的资料，可能会取得更好的效果。

一、谈话导入，引入新课

二、初读课文，了解内容，思考问题

三、美读课文，自主汇报，学习课文内容

四、小组分角色演绎课文

五、学生进行思维训练：荷叶还会是其他小动物们的什么。

六、学生利用网络进行拓展阅读。

七、启发学生、创设情景，激发学生对大自然的喜爱，孩子们利用网络留言板功能进行写作练习。