PEP小学英语四年级下册Unit6 At a farm lesson1
涿鹿县合符小学——任晓华
一、概述：
本节课是人教pep小学英语四年级下册unit4 At a farm 中的Part B let’s learn。本节课通过参观农场这条线索贯穿整个单元。在本单元中学生已经学习完在农场中谈论蔬菜的有关单词和句型。在本节课中主要学习谈论动物的单词和句型。本节课是在谈论农场图片中学习的，通过学习让学生巩固所学的单词，并掌握这些单词的复数形式。
二、教学目标：
1．语言知识目标：
(1)能听说认读单词：hen sheep cow horse goat lamb及其复数形式。
（2）能认读单词 hen sheep cow horse goat lamb 以及复数的表达方式
2．能力目标
熟练运用句型 What are these? They are…
3． 情感、文化目标：
(1) 掌握本节课所学单词的单复数形式并在实际中运用。
（2）在教学过程中培养学生学习兴趣，帮助他们树立信心。
三、学情分析：
四年级学生已经学过一年的英语，掌握了基本的口语交际能力，同学之间能进行简单的口语交际，同学之间能进行简单的会话。
四、教学重点、难点：
教学重点：听说认读单词：hen sheep cow horse goat lamb及其复数形式
教学难点：掌握单词hen sheep cow horse goat lamb的复数形式发音。
五、教学策略与设计
本节课充分利用了图片及网络资源，综合运用情境导入式，讲授式，自主及协作学习等策略，在情境表演的形式中引导学生自主，协作学习，不仅进一步激发了学生的学习兴趣，树立了自信心，而且通过free talk 综合说使学生在学会运用语言，提高言语交际能力。
六、教学准备
PPT课件及拓展动画
七、教学步骤：
1、Class opening and review.
由询问天气入手介绍本课的情境展示我们的农场。
（1）日常对话导入情境。
T:Oh,what a lovely day! Let’ s show our farm!Ok?
Ss:Ok.
(2)播放课件（一个农场画面）
(3)Talk about the vegetables in pairs.
（ 设计意图： 让学生在平等尊重的氛围中，以积极、愉悦的心态融入到教师设计的教学流程中。教师通过设计师生对话环节给学生提供一个充分表现自我的机会，为学生营造学习英语的良好氛围，激发学生学习英语的兴趣，从而自然引入对本节课新知的学习。）
2、 presentation.（呈现新知，合作互动）
（1）learn the new words.
T: Look ， there are many animals on my farm. Let’s have a look. What can you see?
Ss: I can see…
让学生说出学过的动物单词。
T：My farm has other animals. I want to show you.
a,通过谜语学习单词cows
b,通过简单的chant学习hens.
c,通过音素迁移学习单词horses。
d, 通过听音学习单词sheep，通过图片对比和单词对比来突出sheep的单复数同形。
e,通过猜图片来学习拓展单词goats。
（设计意图：用语音迁移法和猜谜法引导学生学习单词，一方面引导学生找出一些发音规律，帮助学生记忆单词。另一反面引导学生主动学习，积极参与课堂。）
（2）let’s chant。
（ 设计意图： 自编朗朗上口的chant来巩固单词，即很好的集中了学生是注意力，又巩固了本节课的教学重点。）
（3）The students show their farm to their partner.
（4）游戏，巩固识记单词：
通过ppt 出示单词句子图片让学生用本课句型猜词。
（设计意图：用闪时游戏的形式突出重点，突破难点。）
3、Practice in the real situation.
（ 设计意图 : 通过创设情境巩固新知，操练新单词和短语，加深学生对 sheep ， goat ， 等动物单词及其复数形式的表达的认识。培养学生的合作意识，以及学生动口、动手、动脑、注意观察的能力。）
4、拓展听读。
拓展一Grandpa’s farm. 让学生了解本课词语在不同情境中运用。
拓展二Macdonald’farm. Finish the question on P43.
拓展三 Li Ming’s farm.
（设计意图：通过让学生听读与本课相关的材料，了解新知在不同情境中的运用。同时拓展其他相关的的语言知识。）
5、综合运用，灵活表达。
What’s the weather like today? Let’s go to the farm. What are these? Are they… How many … can you see? What colour are they? I like the…
(延续本节课的情境，让学生全面的展示并谈论农场。将蔬菜、动物与以前所学知识进行有机的结合。)
6、情感教育
7、Homework（家庭作业）
Introduce the farm to your family.
