市桥中心英语课例

教学后记

　　本节课我所执教的课题是小学英语口语第三册unit 3 It’s a nice T-shirt. 本节课是第三个课时。在教学设计上，我较着重对学生听说能力的培养，以及对他们阅读能力的培养。
本节课的重点内容是学习如何描述别人的衣服以及描述人的简单的外貌。重点句型有：What is he/she wearing? He/She is wearing… 在教学的过程中我比较重视难度层次的递进，采取循序渐进的教学方法，让学生一步步接近学习的目标。由于描述衣服要涉及的单词包括颜色和衣服方面，所以在pratice时，把这些单词都放在句型操练当中进行了一次复习及巩固。然后把新句型放在实际情景中形容其他人的外貌，设计了一个猜人的游戏让小朋友们去操作。所以学生们对说的欲望非常强烈。在扩展阅读方面我准备了5个故事让学生去自由阅读。
　　在多次听了博士们和何教授的评课，我对网络环境下的跨越式的英语有了一个更清晰的概念。于是不断的改进课堂的教学设计和更进自己的教育思想，尽量和跨越式的教学思想同步。在课堂上多创造情景让学生去开口说，引导学生要说英语的欲望，也设计更多的故事让学生去听和读，扩展学生的阅读量和词汇量。
　　本节课我还有许多做得不够的地方，最明显的一点就是何教授指出的：教师的思想还未完全放开，低估了学生的能力。在扩展阅读方面所准备的故事还是以句型或者是比较短的篇章来让学生阅读，应该准备比较长的情景故事让学生去阅读，让学生掌握更多的词汇量。

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