教学反思
　　本课是北师大先锋英语教材一年级下册Unit10《 My Family》第三课时。本课要求学生基本掌握句型：“What does she\he like? She \He likes...”让学生根据不同家庭成员表达他们各自的喜好。本课自主听读拓展材料，让学生初步感知拓展句型：“What does she\he do? She\He is a ...”和有关职业的词汇：driver、doctor、nurse、teacher、farmer。从而达到综合运用语言的能力。
　　课后我对本课进行了及时的反思。我认为本节课我做的较突出的地方有以下几点：
　　1、本堂课我严格按照跨越式课题的基本理念“师生交际，生生交际以及拓展听读，这三者时间分配应该是1:1:1，在教学过程中，我基本遵循了这一点。
　　2、在新授这一环节做的扎实，大部分学生能根据教师要求进行两两对话。
　　3、课堂设计中大量的师生交际，生生交际，体现的以言语交际为中心。
　　4、综合说环节，学生能运用图片，综合复习、新授、拓展三部分内容，学生基本完成对不同家庭成员的职业和对不同食物的喜好。
　　5、本节课的亮点是运用概念图这种直观、形象的形式，指导学生的两两交际。运用概念图形式更能达到综合知识的迁移练习和交际运用，作为师生表达知识的工具。
　　本节课教学中，我也总结了一些不足之处：
　　1、各教学环节的衔接和过度应该更自然、更贴近学生的生活实际。
　　2、在教学中，选择适合学生的小游戏，突出游戏教学的实效性。
    作为一名跨越式英语教师，我将继续努力，不断学习，不断创新，提高英语课堂的科学性和实效性。