专家点评：

     这节课较好的体现了“以言语交际为中心”的教学理念，在教学模式上有所创新，值得肯定。
    1．新授环节运用两次Pair work过程来实现对新单词的操练，并运用了多种游戏策略，如：大小声，高低声、吹气球、开火车等游戏活跃了课堂气氛，提高了单词教学的效率，激发了学生的学习兴趣。
    2．教师恰当的运用了肢体语言、图片素材和多媒体技术帮助学生建立起新单词音形义之间的联系，降低了单词学习的难度。
    建议：
    1．在自主听读环节强调学生认真跟读，增强自主听读的有效性。
    2．注重情境的创设，尽量把英语学习和学生的生活相联系，增强语言运用的实效性。
    3．教学新单词时不能平均使用力量，应针对学生掌握起来有困难的单词进行重点指导。