《荷叶圆圆》教学后记

丰宁三小   赵丽娟

《荷叶圆圆》是一篇情境优美、轻快活泼的散文诗，荷叶圆圆的，绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它……所以，课堂上我尽量给学生创设一个轻松、活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文，通过自由读、指名读、表演读、想象读等多种朗读方式让学生在读中去体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙还有小鱼儿的快乐心情，去感受夏天的美。同时，在朗读的基础上，我尽可能地创造机会让孩子们多说，鼓励自由表达，让孩子们逐步学会说完整的句子，模仿课文仿说相同句式的句子，逐步学会把句子说得具体、生动，并对课文内容进行适当的拓展，让孩子们进行想象说话，培养孩子的创新意识和想象力，为写话打下良好的基础。一节课下来，孩子们的学习状态良好，朗读投入，说话能力也有了一定的提高。

我在上完课后个人觉得遗憾主要是结尾的写话教学，学生的思路没有打开。学生还仅限于老师提示的那几种，缺乏独立思考和想象的能力，其实还是老师的指导没有到位，学生的能力培养也不是一朝一夕的事情，要在以后的教学中逐步提高。