第一课时教学反思

  我的教学目标简单说就是解决字词并对精读课文有一个整体的感知。因此，我将围绕我的教学目标达成度展开我的教学反思。

1.在字词教学上，最基础的即让学生书写正确且规范，跨越式课题组给我推荐了使用flash动画来演示字的笔画顺序，我感觉在以后的教学中可以尝试使用。

2.语言文字即听、说、读、写，我们应该以字词为基础，开展词的运用与写作，即为第三课时的写作打下基础，也遵循了跨越式“大输出”的目标。因此，我想在词语上可以拓展多音字、近义词语辨析、重点词汇进行造句、近义词选词填空，从一些词语中选择两个词语串联成一句话或一段话等形式，让学生对于字词达到真正的会用。（这也和语文期末考试的提型相符合）

3.在完成整体感知文章大意上，既要防止蜻蜓点水，教师强加带过，又要防止说的过多，与当堂课分配的教学任务不符，所以在问题的设置和教师的引导上应该精心设计，这也是第一课时的难度所在。

4.作为一名新的语文教师，我应该在平时的生活中不断培养自己的语文素养，在课堂中充分展现学科素养，使自己的语言简练优美。

以上是我第一课时的教学反思，如有不足，希望提出建设性意见。