教学一开始何学生打招呼，自我介绍与学生交朋友使师生关系变得融洽，并就此导入复习说。在教学过程中穿插着歌谣，比较能吸引学生的注意力，让学生在快乐中掌握重点，并在情景中突破难点。整堂课我贯穿新的教学理念，以学生为主体，让学生正确认识自我，让他们有机会表现自我，体会到“跳一跳就能摘到桃子”的成就感。因此，在教学中我积极创造条件和环境，使学生尽可能多开口，学生在乐趣何活动中积极表现自我，体验到了成功的愉悦，增强了学习英语的自信。没有什么比自信更能激起进一步追求成功的努力。在以后的教学中我还将广济雨露，进一步体会教育的真谛。