Unit 3 My school calendar B Let’s talk
教学反思
本次课的授课内容是PEP五年级下册第三单元B部分对话教学，教学目标是掌握We’ll...，还有相关单词的听说读写，以及正确运用本课句型等。重点是能在实际语境中交流关于时间安排的问答句“What will you do...?”“I will...”。整个授课思路分六步走，第一步热身，歌曲导入，学生唱三单元的歌曲，活跃课堂氛围。第二步复习及导入，课件呈现学过的相关节日的短语，以师生问答形式复习所学，引入新知。第三步授新，课件呈现图片导入，各种形式朗读以及拼读。第四步操练，用同桌操练问答形式操练本课句型。第五步巩固，让学生做书上习题，做完再相互说一说，进一步巩固单词和句型。第六步进行拓展阅读和运用新知编新的对话。
边老师对我的课做了很中肯的评价，说了优点缺点若干。整体的评价就是形象及口语不错，适合去讲公开课，就是缺少激情。最大的优点就是口语还不错吧，其他的细节就不赘述了，缺点就是整个设计上新授环节用时过多，导致操练不到位，没有将所学充分的运用起来，也就是学生的输出不够，另外细节上的不足之处，就是课件的制作上，没有将部分句子的音频放上去，还有一个没有照顾到学生的地方，学生在展示的时候对有个单词不太熟悉我没有借机解决这个问题，而是让学生坐下了，有点没有照顾到学生的自尊心的问题。我认为边老师对于我的课堂观察得很细致，提的建议也很中肯，使我受益匪浅，也明确了今后努力的方向。
我自己对这堂课感觉是中规中矩，按流程走完了整个课堂，但是课堂气氛不是我预期的，整体感觉不是很好，最大的问题还是缺乏激情，没有调动学生的情绪。
朝着自己心中的方向，努力吧。