新起点二年上Unit 5 In the park 第一课时教学反思
本节课是新起点二年上Unit 5 In the park第一课时，在小学英语跨越式课堂教学过程中，我主要是培养学生对英语学习的兴趣，经常会利用游戏活动辅助我的教学，提高学生学习英语的积极性。同时为了体现跨越式课堂教学的“滚动性”和“层次性”，我会设计不同形式、不同内容、不同难度的教学活动。我会利用这些活动来实现知识的滚动性、层次性的同时，也要完成本节课的教学目标。在本节课的教学中，我做到如下几点：
一、面向全体，分层教学
本节课在新授的第一层里我设计了三个小游戏，不可回避的如何对待班级里的优中差生。我设计的游戏活动注重面向全体学生，难度适中，让每个孩子都参与。可以根据孩子们的性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励孩子们的学习兴趣，同时起到游戏活动的真正目标。
二、 大输入，大输出
本节课在我的英语课堂上，我感觉我做到了“大输入和大输出”，我感觉只要在平时的教学中我做到了“大输入”，那总会有实现“大输出”的那一刻。我会在新授和拓展环节进行大量输入，这样在综合说环节就可以实现“大输出”。本节课我在新授和拓展的环节铺垫很到位，结果学生在综合输出时表现很好。
本节课也存在很多不足：
本节课在进行复习说环节时，我感觉学生对旧知识遗忘很多，所以我反思在以后的教学过程中，我会尽量做到让学生把所学的知识进行多次滚动，而且是大幅度进行滚动，不是简单整册书内容的滚动，而是整个小学阶段所学内容的滚动，在上每一节课时，只要是以前学过的相关内容都要进行有效结合，这样学生就不会遗忘太多。