本课是一篇充满充满童趣的童话故事，此次陈老师向我们展示的这节课，教学过程流畅、自然。陈老师教学语言亲切规范，教态自然大方，准确的把握了跨越式教学模式的基本理念，无论是对时间的把握还是对学生的把握都比较好，这节课有以下几个亮点：

1.紧扣学生识记特点，注重字词教学 低年级的教学最难的就是如何把握好识字教学的度。陈老师在教学中紧紧扣住课文的生字展开。如课题中“棉花”和“姑娘”应读轻声的教学，又如“姑娘”都是同偏旁的字，跟什么有关系，学生学得非常扎实。

2.注重情境创设，关注情感体验 一篇文章的字里行间总是渗透着作者一定的情感和态度，要使学生真正理解和体会这些内容，教师在教学中就必须采用多种教学手段创设情境，激发学生的学习兴趣，引领学生进入文本所描述的情境中去。陈老师十分注重联系自己的生活实际，让学生运用多种方法识记生字，启迪学生的思维。