本节课我上的是阅读课。我采用的是谈话导入新课，然后创设了一个“随小朋友一起到外婆家吃粽子”的情景，由此展开了“吃粽子”（复习生词），了解外婆的粽子是怎么做的，味道怎么样，外婆会包哪些粽子以及外婆为什么要“我们”带一小篮粽子回去分给邻居吃的教学。在教学中，我主要采用的是让学生自主学习，再让学生交流汇报，老师做适当的点拨、引导的方式进行。 在突破教学难点方面我是这样做的：首先通过学生自主学习和老师的引导充分理解课文内容，然后在教学即将结束之前，我将“端午节习俗的来历”这一悬念留给学生，激起学生强烈的好奇心，再让学生自己通过阅读《拓展阅读材料》来了解，最后在指名说一说端午节的来历。这样不但培养了学生爱读书的兴趣和习惯，还让学生明白了不懂的地方，不理解的问题，除了问之外，还可以通过自己去阅读来获得，而且更有成功感！ 在“快乐写话”环节，我也是紧紧围绕课文主题，让学生说说自己知道的传统节日，然后再让学生说说哪些节日吃哪些美食，最后在给予学生写话的框架，让学生练习写话也就水到渠成了。 在这堂课上，我也存在着许多不足，比如在指导学生进行情感朗读时不到位，学生没有读得入情入境；还有在课堂还未结束之前，由于受其他老师因要去上后面一节课的影响，没有等学生写完，也没让学生汇报就跟着草草结束了这节课，这是作为一名老师不应该存在的问题。我相信，通过一次次的遗憾，我会认真总结，反思，在今后的教学中一点点的改进，一定会使自己的课堂也越来越精彩！