专家点评

《吃水不忘挖井人》专家点评

课题组老师提出的优点：

1. 该教师对跨越式“211”教学模式掌握很好，比较注重学生语言运用能力的培养；
2. 拓展阅读的选择恰当，有利于情感目标的达成；
3. 小练笔的题目设置的既切合本课主题也特别联系学生的生活。

课题组老师提出的不足和建议：
1、 建议仔细斟酌教学内容，准确的把握教学重难点；
2、 建议与学生生活实际相结合进一步深化情感目标。