PEP 五年级下册 Unit2 B Let’s talk教学反思
　

在本节课教学中，我很好地落实了跨越式小学英语中高年级的教学目标。整节课的设计围绕师生对话、生生对话、小组活动、自主说、自主听逐步展开。在“听说为主”的基础上，对在跨越式课堂中渗透“读写”做出了新的探索。

整节课环环相扣、学用结合、富有梯度变化，是一节成功的对话学习课，总结起来具有以下几个亮点：

一、 注重情境创设  

在教授本课时，利用多媒体为同学们创设情境，为他们的说提供语言支撑。　除此之外，呈现、操练、练习、运用处处伴随情景，在情境中使得学习内容更加具体形象，图片、卡片、幻灯片、录音、课件等辅助资源也提供了良好的话语氛围，让学生积极地去看、去听、去说、去感受，达到运用语言的目的。