教本节课我是在五年四班上的，四班的学生比较积极活跃，也是这个几个班级中整体效果比较好的班级，本节课的内容是创新教学的第12课《色彩调光台》在这节课里，我注重他们观察元件，跟炫彩LED这节的课程加以区别，在搭建的过程中强调小组合作，一个人搭建，另外一个人配合搭建做到有分工。但不独立。程序的书写过程也是如此，学生的课堂动静结合，经过统计24组，22组获得了成功。没有搭建成功的有2组，主要问题体现在两个方面：

   1、在连接电位器的时候其中一个脚与公公线的连接没有形成通路。导致了程序书写正确，但是没有效果的出现。

   2、在程序的书写过程中，管脚的设置，不正确。导致了整个过程没有出现期待的效果。

  通过本节课也发现学生还是停留在表面的现象里面，缺少前后的联系，不能对学过的内容进行有机的的结合，但是我们也欣喜的看到，孩子们的表达很具有条理性，在总结失败的经验中语言组织流利，很好的为其他小组和以后以后的学习提供了很好的经验总结。