-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
第四组 梁雅 四年级Module 2 House 普通类
本课内容是广州版四年级英语上册Module 2 House Unit 3 Welcome to my house,孩子们已经学习了英语三年多,对基本英语对话和英语单词有一定的了解和掌握运用能力。恰当运用重点句型进行表达和介绍房子,了解不同的动物的家.
-
第五组 李婷 四年级 Module1 普通类
Module1
-
小学英语 四年级下册 Module 1教学设计 普通类
本模块是衔接四年级上册,四年级下册的的开篇,主题是人物的描述与指认,本课将引导学生复习巩固以介词短语作限定语的知识,鼓励学生从人物外貌,着装,位置等多方面进行人物描述。因此,教师进行了文本整合,通过增加阅读材料、设计多种形式的阅读任务引导学生利用新旧句型进行人物特征描述,提升学生读写能力。
-
广州教科版小学四年级英语Days of the week教学设计 普通类
本课是广州市小学英语教科版教材四年级下册Unit5 What day is it today? 的第二课时。此句型和单词,学生曾经在二年级的口语教材中有接触过,但只限于会说会听。到了四年级,要求学生能掌握并熟练运用一周七天的单词和相关句型。在第一课时已完成了新单词、新句型和课文的讲授和学习,本课主要让学生进一步巩固新学课文,归纳出一周七天的单词组成的规律,形成记忆单词的方法;回忆并运用已学的句型,