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本课以言语交际为中心,围绕跨越式英语教学的三大特性:情境性,交际性,层次性,遵守跨越式英语教学的五大环节,将本课分为复习说,新授听,新授说,扩展听,扩展说。情境教学贯穿始终,在“两听,两说”中体现语言输出的层次性,旨在激发学生学习英语兴趣,锻炼年级学生良好的听说能力及语用意识,体现高效课堂的特点。
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